A “invenção” dessa nova anatomia política não deve

ser entendida como uma descoberta súbita. Mas como uma

multiplicidade de processos muitas vezes mínimos, de origens

diferentes, de localizações esparsas, que se recordam, que se

repetem, ou se imitam, apoiam-se uns sobre os outros e esboçam

aos poucos a fachada de um método geral. Encontramo-los

em funcionamento nos colégios, muito cedo; mais tarde, nas

escolas primárias, no espaço hospitalar e na organização militar.

FOUCAULT, M.

Vigiar e punir

. Petrópolis: Vozes, 2011.

O texto indica o seguinte aspecto da disciplina como ferramenta

política: